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je pense que l’arithmetique des trains, des robinets, etc n’était pas si mal que cela. Nombre des notions apprises m’ont servi dans le quotidien. En sixième, mon prof de maths nous a plongé dans l’algèbre sans transition. Quand on vous a appris que l’on n’additionne pas des carottes et des navets, multiplier des lettres et des chiffres surprend pour ne pas dire plus. Je pense qu’une petite explication préalable m’aurait beaucoup aidé. En tous cas on n’était moins perdu qu’aujourd’hui et on savait presque tous compter de tête.